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画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东

画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋(fèn)还(hái)是发愤(fèn)读书啊,发奋还(hái)是(shì)发愤(fèn)图强是两个都正确的。

  关(guān)于发奋还是发愤读书(shū)啊,发奋还是(shì)发愤图强以(yǐ)及发奋还是(shì)发愤读书啊,发奋还是发愤,发奋还是发(fā)愤图(tú)强,发奋还是发(fā)愤拼(pīn)音,发奋和发(fā)愤怎么区分等问题(tí),小(xiǎo)编将为你整理以下知识:

发奋(fèn)还是发愤读书啊,发奋还是发(fā)愤图强

  两(liǎng)个都正确。

  二者之间的意思、基本(běn)解释、引证解释都有区别(bié),具体如下:

  一(yī)、意思不同

  1、发奋

  意思(sī)为振作起来,奋发。

  2、发愤

  指下决(jué)心,立志(zhì),自觉(jué)不(bù)满足,而奋力为(wèi)之(zhī)。

  二、基(jī)本(běn)解释不同

  1、发奋

  ①、振(zhèn)作起来,奋发。

  ②、决定努力,发愤 。

  2、发愤

  ①、决(jué)心(xīn)努力(lì)。

  ②、发泄愤怒。

  三、引证解释不同

  1、发(fā)奋

  郭沫(mò)若《棠(táng)棣之花》第一幕:正是我们年青人发奋有(yǒu)为的时(shí)候了(le)。

  2、发愤

  ①、丁(dīng)玲(líng)《过年》:“ 小菡要发愤(fèn)读书,要(yào)争(zhēng)气(qì)。

  ②、鲁迅(xùn)《汉文学史纲要》第六篇:“盖秦灭(miè)六国,四方怨恨,而楚(chǔ)尤发(fā)愤(fèn),誓虽三户必亡(wáng) 秦 。

发奋还是发愤(fèn)读书啊

  两个都(dōu)可以,看你(nǐ)用(yòng)的场合和(hé)具体的意思。

   “发奋”与(yǔ)“发愤(fèn)”读音相(xiāng)同,意(yì)思(sī)也相(xiāng)近。

  了解它们之(zhī)间的细微的差别,对(duì)正确使用(yòng)这两个(gè)词(cí)非(fēi)常必要(yào)。

  

    先看(kàn)“奋(fèn)”和(hé)“愤”。

  

    奋,繁体(tǐ)字作奋,是个(gè)形声字,形旁是隹,和鸟有关。

  本(běn)义指鸟振翅飞翔。

  如:奋飞。

  后来引申为(wèi)振作(zuò)、鼓(gǔ)动。

  如:奋(fèn)斗、兴奋、勤奋、奋不顾身等。

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    愤(fèn),也是形声字,形旁是心,和人的心情有关。

  指因为(wèi)不(bù)满画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东意而感(gǎn)情激(jī)动。

  如:气愤、愤愤不平等。

  

     再看,“发(fā)奋”和(hé)“发愤”。

  

    意义有别。

  发(fā)奋指振作起来,如画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东(rú):发(fā)奋(fèn)努力、发(fā)奋有为等(děng)。

  发(fā)愤指(zhǐ)决(jué)心努(nǔ)力和皮圆。

  如:发愤忘食、发(fā)愤(fèn)图(tú)强等。

  发奋强调精神振作;发愤突出精神受到刺激而产生向上的内动力。

  

    范围有别(bié)。

  “发奋(fèn)”使用的(de)范围要比“发愤”大。

  “发(fā)奋”可以指(zhǐ)个人,也(yě)可以指群(qún)体(tǐ)或国家,而“发愤”一般只指个(gè)人。

  

    功能(néng)有别。

  “发奋”可以(yǐ)说“奋发”。

  如(rú):“发奋努(nǔ)力”可以说“奋(fèn)发努力”,“发奋图强(qiáng)”可以说“奋发图强”。

  而“发(fā)愤(fèn)”则不能(néng)说(shuō)“愤发(fā)”。

  

    需(xū)要区(qū)分两个成语(yǔ)的(de)意(yì)义(yì)。

  发奋图强和发愤图(tú)强,两个(gè)都有“谋求自强”之(zhī)义。

  前一(yī)个指振(zhèn)作精神,奋力自握(wò)锋(fēng)强;后一个指下定决(jué)心(xīn),努(nǔ)力谋求强盛。

  一(yī)个侧重于“振(zhèn)作(zuò)精(jīng)神”,一个侧重于“下定决(jué)心(xīn)”,侧重点有所不同。

  

   所(suǒ)唤塌以可以说(shuō)“发(fā)奋(fèn)读书”(振(zhèn)作精(jīng)神,努力读(dú)书),也可以说“发愤读书”(下定决心,好好读书(shū))。

   希望可以帮助你。

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